Thí điểm bộ công cụ giám sát, hướng tới phát triển bền vững giáo dục hòa nhập cấp tiểu học

(Bắc Ninh) Sáng 30/1, tại Trường tiểu học Hoàn Sơn đã thực hiện thí điểm bộ công cụ giám sát giáo dục hòa nhập, hoàn thiện bộ công cụ giám sát chính sách giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật trong khuôn khổ dự án “Thúc đẩy giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật tại Hòa Bình, An Giang và Bắc Ninh với sự tham gia của nhóm hỗ trợ trẻ hòa nhập” . Dự án tập trung phát huy nội lực địa phương và cam kết duy trì giám sát đến năm 2026 để đảm bảo tính bền vững.  

Sự kiện có sự tham gia hướng dẫn của Tiến sĩ Nguyễn Huyền Linh – chuyên gia từ Trường Đại học Lao động – Xã hội, cùng đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh, Viện Tài chính vi mô và Phát triển cộng đồng (MACDI) và đại diện Ban Giám hiệu 3 trường tiểu học: Hoàn Sơn, Lim và Liên Bão cùng các thầy cô giáo, phụ huynh học sinh.

Hướng dẫn thực hiện giám sát chính sách giáo dục hòa nhập.

Phát biểu khai mạc chương trình, đại diện MACDI nhấn mạnh: “Giáo dục hòa nhập không chỉ là chủ trương, chính sách quan trọng của Đảng và Nhà nước mà còn mang giá trị nhân văn sâu sắc, thể hiện tinh thần “không để ai bị bỏ lại phía sau”. Tại vùng đất hiếu học Bắc Ninh, việc chăm lo cho trẻ khuyết tật được xác định là nhiệm vụ trọng tâm để đảm bảo quyền học tập bình đẳng và cơ hội phát triển toàn diện cho mọi trẻ em.

Để hiện thực hóa mục tiêu này, đại diện MACDI khẳng định: “Việc triển khai thí điểm bộ công cụ giám sát lần này là bước đi cụ thể nhằm chuyển hóa chính sách thành thực tiễn hiệu quả”. Trong đó, các nhóm hỗ trợ giáo dục hòa nhập được kỳ vọng đóng vai trò là “cầu nối” thiết yếu giúp thu thập dữ liệu thực tế và phản hồi những bất cập để vận động chính sách kịp thời.

Đại biểu thảo luận về những nội dung trong bộ công cụ.

Theo lộ trình triển khai, bộ công cụ giám sát hướng tới 4 mục tiêu cốt lõi: đánh giá toàn diện chất lượng tiếp cận giáo dục; giám sát thực thi các chế độ chính sách cho trẻ khuyết tật; phát hiện kịp thời các tồn tại trong quá trình dạy học và cung cấp dữ liệu thực chứng làm cơ sở đề xuất cho cơ quan quản lý. 

Nhấn mạnh tầm quan trọng của tính thực tiễn, Ban tổ chức đề nghị các nhóm triển khai tại 3 trường phối hợp chặt chẽ, giữ vững tinh thần trung thực và khách quan để bộ công cụ thực sự phản ánh đúng bức tranh giáo dục hòa nhập tại cơ sở.

Chương trình triển khai nhận được sự đóng góp tích cực từ các đại biểu.

Ghi nhận những nỗ lực và tâm huyết của đội ngũ giáo viên, phụ huynh học sinh, đại diện ngành giáo dục địa phương khẳng định sẽ duy trì mô hình giám sát với sự tham gia của các bên liên quan.

Các đại biểu tham gia chương trình triển khai thí điểm.